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從孩子最優秀的地方入手

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

龙族幻想稀有称号 www.xfnbq.icu   我常聽一些父母當著自己孩子的面對別人說:“你看你這孩子長得多好,看我這孩子窩窩囊囊的,學習也不行,不愛說話,這輩子算完了?!備改桿燈鵠春芩嬉?,但對孩子自尊和自信的殺傷力是致命的。


  人是一種喜歡被別人愛、被別人理解的動物。心靈如玻璃般透明易碎的孩子,更需要我們的呵護與欣賞。對孩子來說,重要的是具有自信、自愛的精神,這種精神像植物的根一樣,扎得越深越廣,結出的果實也就越大。


 夏楊是一個很自信的孩子,但這種自信不是天生俱來的,是從小一點一滴培養起來的。因為我知道,一個人的自信,是支撐他努力奮斗的根本。所以,在教育夏楊的過程中,我始終注意?;に淖宰鷙妥孕?。一些具體的細節,我已經很難記得了,但有幾條很關鍵的注意事項,我做到了。


  第一:不要動輒在外人面前提及孩子性格中負面的東西。什么“這孩子就是不愛說話”“這孩子學習不認真不刻苦”“這孩子不懂禮貌”等等,淡化他的缺點,提醒他的優點。


  第二:從孩子的優點入手,加以表揚。當然該批評的時候也批評,最好是批評一次,表揚三次,按“1:3”的比例,孩子更容易改正缺點,心情愉快,自信和自尊心也會隨之得到發展。


  第三:對孩子的一些可笑的行為,錯誤的舉動,父母不要去諷刺挖苦,可以在很友善的玩笑中,提醒他。


  第四:當孩子不開心時,父母要允許它表達自己的情緒,可以減少孩子的一些焦慮、緊張和挫折感,釋放本身也是建設,這對他的自信和自尊的增強都是有好處的。當孩子經歷人生的重大事件時,來自父母的傾聽和支持,在孩子心中永遠都是最有分量的。


  在夏楊的成長過程中,我基本是按照這樣的原則來做的。但有一次我犯了一個錯誤:有一段時間夏楊很胖,我就經常對他說“夏楊你太胖了,不要吃得太多了,別人會笑話你是個小胖子?!苯峁艸ひ歡問奔?,他都不喜歡和別人交往,害怕別人叫他小胖子。


  直到有一次夏令營回來,夏楊問我:媽媽,你知道我參加夏令營最大的收獲是什么?“我說:“猜不出來?!彼擔骸拔藝一亓俗孕??!蹦且豢?,很后怕,我差一點因為自己的失誤,使孩子喪失自信,變得自卑。我也慶幸,孩子終于用他的優點找回了他與人交往的自信。


  每個人都有不同于別人的優點,培養并發揮這一點,對增強孩子的自信很關鍵。夏楊上高中的第一堂英語課上,他就用不同于別人的流利的英語,對自我做了優美的長篇大論的介紹,使別人對他刮目相看。


  等到李陽到山東實驗中學講座的時候,李陽向臺下的同學挑戰,問誰愿意上臺跟他說“最快速英語”。大家都推舉夏楊上去和李陽比試一下,一起呼:“夏楊,夏楊?!畢難鈄呱咸ㄈ?,李陽用很快的英語問:“Whatareyoudoinghere?”(你在這里干什么?)夏楊反應很快,他馬上應對:“WhatdoyoumeanwhatIamdoinghere;whatareyoudoinghere?”(你問我在這里干什么是什么意思?你在這里干什么)其實這是《獅子王》里的一句臺詞,可能因為夏楊的英語說得比較快吧,李陽一時沒反應過來,他就說“我對付不了這個家伙,讓外教來對付他”,當時全校學生都在流傳“夏楊打敗了李陽”。


  雖然夏楊自己很清醒,認為李陽的英語實力還是很有優勢的,但這件事對他在一個新集體里面的自我感覺,影響很大。他整個人的精神面貌、思想狀態、心理狀態,都是充滿了信心和自信的,這種自信為他以后勇敢地去面對劍橋的考試,迎接新的挑戰和加入新的團隊,奠定了很好的基礎。


  在我們的周圍,有自尊心強的人,也有缺乏自尊的人,追究起來,多與從小以來的經歷有關,而且環境與教育起了很大的作用。自尊心是成才的要素之一,事業有成者,無一例外都是自尊自強的。然后,自尊心又是容易在兒時被忽略的,因為嬰幼兒是弱小的、依附的,大人往往不注意尊重他們,無視他們自尊的需要,甚至壓抑他們的自主、自立、往往傷害了孩子的自尊,自己卻全然不覺。


  這些話容易傷孩子的自尊心


  給我滾!就當我沒有你這樣的兒子!


  你以為你是誰,你可是我養大的!


  媽媽不要你這種不聽話的孩子,現在馬上給我滾出去!


  你簡直一無是處!


  你很討厭!


  愛你的孩子,首先給他尊嚴


  “養個你這樣的孩子,我真是倒了八輩子的霉!”


  “你可是我養大的,有本事別讓你老子養著你呀!”


  ……


  父母動怒的時候,往往口無遮攔。因為是對自己的孩子,覺得有資格罵,所以多難聽的話都能說出來。有時覺得說得越難聽,越能提醒孩子注意。哪里想到,許多話是有嚴重后果的,絕對不能說出口。上面列出的,可是禁語中的禁語啊。


  一個人最重要的是什么?是尊嚴!如果連自尊也隨便被踐踏,他還算一個獨立的人么?孩子雖小,但一樣有生存的權利、做人的尊嚴。忽略孩子的基本權利,這樣的父母是不合格的。


  很多父母可能會說:“孩子是我生我養的,我怎么不能說他?”沒錯,是你給了孩子生命,給了他生存的保障,但是生他是你自愿的,養他是你的責任。孩子不是你的附屬品,也不是你的奴隸,你有什么權利剝奪孩子的尊嚴呢?


  靜下心來想一下,如果你在父母的辱罵中成長,你會是什么心情?如果你曾經有過被踐踏自尊的痛苦,那么不要再把這種痛苦加在你的孩子身上。


  自信、自立的基礎是自尊。一個在羞辱中長大的孩子,他的自尊是殘缺的,他的內心是自卑的,將來,他如何有信心面對生活和事業?一個從小失去尊嚴的孩子,長大后會堂堂正正做人,抬起頭來走路嗎?如果你不希望你的孩子將來像奴隸一樣,那么就把自尊還給他!


  他是你的孩子,但是你無權傷害


  話說回來,孩子犯再大的錯,也不必用惡毒和刻薄的言語去責備,好像要一句話置孩子于死地一樣??鑾液芏嗍焙?,并不是孩子的錯,而不過是做父母的自己心情不好,遷怒于孩子。


  “你不想想是誰給你飯吃!”


  “給我記著,你是老子養大的!”


  聽聽這話吧,簡直就是一種“威脅”。孩子聽到,心里會怎么想?也許他還沒有關于“自尊”意識,可是這話會讓他感到自己是個沒用的人,是個累贅,可又無力改變這個現實。這種矛盾的心理會讓孩子惶恐和無所適從。這樣的情緒壓抑得太久,必定會化為憤怒,總有一天會爆發出來。那時,很可能會有嚴重的后果了。


  有些孩子太小,也許就乖乖順從了父母,但并不表示他認同了父母的話,而是因為內心的恐懼,害怕被父母拋棄。在這樣的心理壓力下,孩子很難健康成長。


  事實上,未成年的孩子被父母撫養,是父母的責任和義務,父母卻把它當作是一種負擔,當作一種向孩子炫耀和示威的借口。這種行為很可恥!想想,誰不是由自己的父母撫養成人的?


  “滾吧,滾吧,滾得越遠越好!”


  這句話也是很多父母的“口頭禪”。一不順心,就讓孩子“滾”。當自己的孩子是什么東西呀?如此簡單一個字,你想想,有多少侮辱、蔑視和嘲諷的成分?對于一個孩子來說,這樣的責罵不是太過分了嗎?


  還有的孩子比較黏人一點,有時喜歡賴著父母。這個時候家長不耐煩了,就會一把推開孩子說:“你知不知道,你很討厭!”你不愿意陪著孩子玩也就罷了,為什么還要說這樣的話來傷害他的自尊心?這會令孩子因為父母厭惡自己而憂慮。他未必知道父母討厭自己什么,也不懂分析父母只是不喜歡他黏人這個行為,而非討厭他本人。如果父母不加以解釋,就會在孩子心里留下陰影。


  小孩子往往依靠父母來知道自己是什么樣的人,能成為什么樣的人,從父母那里獲得關于人和人生的認識,所以父母給予孩子信心和信賴,非常重要??墑歉改該僑淳K敵磯啾崴鷙頭穸ǖ幕?,而從來意識不到它的傷害和嚴重后果,這是多么讓人擔憂??!


  如果你希望你的孩子將來有出息,那就謹慎自己的言辭吧。貶損的話,一句也別說。時刻記?。漢⒆郵悄愕?,但是你無權傷害。


  怎樣尊重孩子……


  美國心理學家羅達.鄧尼說過:“父母錯了,或違背自己許下的諾言時,如果能向孩子說一聲對不起,可以幫助孩子建立自尊,同時能培養孩子尊重認得習慣?!鋇?,很多大人在這種情況下,斗南一這樣做,或不屑于這樣做,他們明知自己錯了,卻對孩子文過飾非,甚至不當一回事。大人的想法往往是:父道尊嚴,怎能認錯;小孩子知道什么?沒必要認錯……在他們的眼里,孩子是弱小的,是不能和大人平等的。如此培養出來的孩子,能自尊嗎?能尊重人嗎?


  自尊來源于受到尊重。兒童受到尊重時,會產生良好的自我感覺,產生積極、主動的心態,總是有良好的自我感覺,自尊就會萌發起來,這對孩子很重要,只有自尊,才能增加自強、自立的精神。


  在我們的周圍,往往有一些不懂得尊重別人的人,他們的人際關系多是不好的,并由此給生活、工作和他人造成消極影響。究其根源,多是因為在兒時缺乏被尊重的感受,缺乏尊重人的教養。


  可見,培養孩子尊重人,要從尊重孩子入手。尊重孩子不是表面文章,是正確的兒童觀的自然反映,也就是說,正確看待孩子,才會由衷地尊重孩子。現代教育認為,孩子再小,也是一個獨立的人,孩子和大人在人格上是平等的,所以孩子和大人的關系應該是相互尊重的。


  那么,尊重孩子應該怎樣做呢?可以參考以下做法:


 ?。?)認真回答孩子提出的問題,如果不知道,就說:“對不起,我也不知道,我們一起來研究吧,”這完全不會影響大人在孩子心目中的形象,只會讓孩子感受到真誠;


 ?。?)對孩子許下的諾言,要認真對待,不能兌現時,也要對孩子有交代,不能不當一回事。這不僅是讓孩子體驗“言而有信”,更能從中體會出大人對自己的重視;


 ?。?)孩子為大人做了事情,大人要說謝謝,不僅是因為禮貌,更是讓孩子感受人與人之間的尊重,不能認為孩子為大人做事是理所當然的;


 ?。?)和孩子說話時,要看著孩子的眼睛,孩子就會覺得你尊重他,你是認真對待他的,此時不要忙于做別的事,更不要心不在焉;


 ?。?)傾聽孩子的說話,不要隨意打斷或制止孩子,要讓孩子把話說完,像和大人交談一樣對待孩子;


 ?。?)多征求孩子的意見,鼓勵孩子有自己的看法和見解,在發表意見時,大人和孩子是平等的,可以保留意見。但是,誰也不應該強加于誰;


 ?。?)尊重孩子的不同意見和反對意見,不能大人“常有理”,也不要簡單地否定,盡量用商量的辦法解決問題,讓孩子感到自己是家中平等一員;


 ?。?)重視和愛護孩子的作品,尊重孩子對他作品的態度,不得到孩子的同意,不隨意處置孩子的作品;


 ?。?)尊重孩子的隱私,不強迫孩子公開自己的小秘密,不得到孩子的允許,不隨意翻動孩子的東西,不強硬掏孩子的衣兜,讓孩子有獨立感;


 ?。?0)不隨意代替孩子回答問話,不當著其他孩子的面議論自己的孩子,在公共場所或客人面前,要給孩子留面子,使孩子自己看重自己;


 ?。?1)如果家長錯了,要主動向孩子認錯,并誠懇地表示歉意,不要遮遮掩掩,不要羞于啟齒,要不要欺騙孩子;


 ?。?2)批評孩子時,要給孩子解釋的機會,允許孩子申辯,切不可對孩子說損傷其自尊心的話語,讓孩子正視錯誤但不自卑;


 ?。?3)不要隨意給孩子下消極的斷言,如“你真笨”,不要經常將孩子和別人相比較,特別不要以他人之長比孩子之短,不要讓孩子相形見絀;


 ?。?4)放手上孩子自己去解決伙伴間的爭端,一般情況下,大人不要插手,尊重孩子的獨立自主,孩子會從解決爭端中受益多多;


 ?。?5)不要戲耍孩子,不要用孩子來取樂,不給孩子起“外號”、“綽號”,更不能在自己心緒不好時,把孩子當出氣筒;


 ?。?6)寬容孩子的意愿,尊重孩子對朋友和活動的選擇,大人可以向孩子提供意見,但不要強迫孩子接受,讓孩子意識到自己是獨立的個體;


 ?。?7)尊重孩子的氣質特點,尊重孩子的興趣愛好,不將自己的興趣強加于孩子,可以引導,但不能主觀替孩子做決定;


 ?。?8)要順其天性,不逼著孩子去做他力所不能及的事情,不將自己過高的期望強加給孩子,讓孩子總是自我感覺良好。


  心理學家皮格·馬利翁曾經做過一個測試,他對班里的老師說:“我經過測試了,這6個孩子是班里最出色的孩子,一個學期后,你會發現他們的成績非常出色?!崩鮮頭淺W⒁庹?個學生,等到學期末,這6個孩子果然成為全班最好的。


  老師奇怪地問這個心理學家:“你是怎樣測試出這6個學生是非常出色的學生的?”皮格·馬利翁一笑說:“我哪里做過什么測試,我從你學生的名單里隨機抽出6個學生的名字,我就想做個試驗,看看你們的關切程度,會不會對孩子的學習成績造成影響。從此以后,人們就把“不同的期望值帶來不同的效應”稱為“皮格·馬利翁效應”。

  教育的根本目的不是傳授或接納某種具體的知識、技能,而是要從生命深處喚起孩子的自我意識,讓他的創造力、生命感、價值感全面的覺醒,而一個孩子的自信和自尊,就是啟動這些的原動力。
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